Cómo cultivar la ciudadanía cosmopolita en la Educación Superior. El caso de la Universidad Politécnica de Valencia

Alejandra Boni, Jordi Peris, Juan Manuel Rodilla y Andrés Hueso
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP)

El objetivo de este artículo es analizar cómo dos iniciativas (una formal, la creación de un currículum inspirado en la

Educación para el Desarrollo y un espacio informal, el colectivo estudiantil Mueve), desarrolladas en la

Universidad Politécnica de Valencia, pueden haber contribuido a la adquisición de habilidades cosmopolitas

entre la comunidad estudiantil. Para ello, realizaremos primero un recorrido conceptual por distintos autores que

han tratado la cuestión del cosmopolitismo y que, en su mayoría, se encuentran enmarcados en el enfoque de

capacidades para el desarrollo humano. Tras ello, analizaremos y discutiremos los resultados de 12 entrevistas

en profundidad realizadas a estudiantes que han participado en los dos espacios anteriormente comentados.