En este trabajo se pretende investigar la importancia atribuida a las competencias comunicativas e interculturales
dentro del proceso de convergencia europea y su impacto en las reformas curriculares que están
teniendo lugar en España. En primer lugar, se realiza un seguimiento de declaraciones, documentos y estrategias
emprendidas en la Comunidad Europea para favorecer el plurilingüismo y la multiculturalidad. En
segundo término, se comentan sus interrelaciones en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.
Finalmente, como caso particular, se analiza el tratamiento dado a las competencias comunicativas e interculturales
en los Libros Blancos en el ámbito de las enseñanzas técnicas, así como en las recomendaciones y
documentos oficiales referidos a los nuevos planes de estudio.