INGENIO [CSIC-UPV] - Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento

Álvaro es profesor contratado doctor en el Departamento de Proyectos de Ingeniería de la UPV. Posee un perfil interdisciplinar, pues estudió ingeniería técnica industrial (Univ. de Cantabria), ingeniería en automática (Univ. del País Vasco), máster en desarrollo rural (Univ. Federal do Rio Grande do Sul, Brasil) y doctorado en economía agroalimentaria y medio ambiente (UPV).

Su docencia se centra en el Máster U. en Cooperación al Desarrollo, donde coordina el grupo de innovación educativa EICE-MACODE. También participa en los posgrados de Innovación para la Transformación Social y Ambiental que organiza Ingenio, coordinando el módulo del sistema socio-técnico digital.

A nivel de investigación, le interesan los procesos de desarrollo, las metodologías participativas, la innovación social de base y, en general, el impacto social que puede generar la tecnología. De hecho, su tesis doctoral se centró en analizar el impacto social de proyectos de electrificación rural con energías renovables en los Andes mediante el paradigma de desarrollo humano y el enfoque de capacidades. Enlace a tesis aquí (http://riunet.upv.es/handle/10251/34459).

Selección ultimas publicaciones:

(2024) Maicas-Pérez, M., Boni, A., & Fernández-Baldor, Álvaro. Investigación Acción Feminista para la (re)construcción de organizaciones habitables. Revista Prisma Social, (44), 307–330. Recuperado a partir de https://revistaprismasocial.es/article/view/5174

 (2023) Guijarro, Ester; Castro; Fernández-Baldor, Álvaro. Integral viability analysis of entrepreneurial projects in critical contexts: Application to the case of the management of a shea mill in Kumbungu, Ghana. Intangible Capital, 3 (19), 434 - 458. 10.3926/ic.2223

 (2023) Fernández-Baldor, Álvaro. Una llamada desde el Sur Global a revisar la investigación participativa en clave de justicia en “Democratising Participatory Research”. Journal de Ciencias Sociales, 2 (1), 108 - 112. 10.18682/jcs.v1i20.8188

 (2023) Leivas, M, FERNÁNDEZ-BALDOR, Á. Epistemic Resilience: Articulating Struggles and Dreams from the Co-production of Knowledge from Below Between Universities and Community Researchers. In: Walker, Boni & Velasco (eds). Reparative Futures and Transformative Learning Spaces. Pp. 69-88. Palgrave MacMillan. ISBN 978-3-031-45805-7

 (2023) Bueno Castellano, FERNÁNDEZ-BALDOR, Á., Smith, A. Evolución y análisis del sistema digital desde la perspectiva multinivel. In: Innovación para la transformación social y ambiental. Una propuesta desde las transiciones sociotécnicas (207 - 233). Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-025-6

 (2022) Leivas, Monique; Maicas-Pérez, Marta; Monge-Hernández, Carmen Lidia; Fernández-Baldor, Álvaro. “They Take Away What We Are”: Contributions of a Participatory Process with Photovoice to the Capabilities for Epistemic Liberation of Young People. Journal of Human Development and Capabilities, 1 (23), 50 - 72. 10.1080/19452829.2021.2005555

 (2022) Guijarro, Ester; María Clavel; Fernández-Baldor, Álvaro. Participatory Methodologies for Self-Management of Waste: Case Study for the Reduction of Plastics in the Sahrawi Refugee Camps. Sustainability, 237 (14), 1 - 17. 10.3390/su14042037

 (2021) Maicas-Pérez, M., Leivas, M., A., FERNÁNDEZ-BALDOR, Álvaro. Alzando voces tejiendo futuros. Aprendizaje en Acción en la ciudad de València. Introducción. Cuadernos de investigación en procesos de desarrollo, 8, 9-21.

 (2020) Leivas, M.; FERNÁNDEZ-BALDOR, Álvaro; Maicas-Pérez, M.; Calabuig-Tormo, C. A Freirian Approach to Epistemic Justice: Contributions of Action Learning to Capabilities for Epistemic Liberation. In: Walker, M., Boni, A. (eds.). Participatory Research, Capabilities and Epistemic Justice. A transformative agenda for higher education. Palgrave Macmillan.  pp. 89-114. ISBN 978-3-030-56197-0 http://hdl.handle.net/10251/202131